|
 |  | Новости |  | Пресса |  | Город | | Справочник | | Форум | | Работа | | Недвижимость | | Фотогалерея | | Ссылки | | |
 |  |
| ||||||||
Под управлением любви Татьяна ФРОЛОВА.Фото автора. Обычные дети: сидят на ковре и под музыку выполняют различные упражнения, смеются, вытирают пот от усталости (кому-то нелегко дается задание педагога), с любопытством смотрят на вошедших гостей. Татьяна Алексеевна еще и еще раз проводит по клавишам, наигрывая знакомую мелодию, мило улыбается ребятишкам. Чувствуется, что контакт с детьми налажен, педагог и ребятишки понимают друг друга с полуслова. Музыкальный руководитель Т.А. Галкина не имеет специального образования, но в детском садике № 18 "Росинка" ее очень ценят. Только лестные слова услышала я от заведующей Марины Александровны об этом человеке. - Самое главное в ней - доброта, отзывчивость, обаяние. А какие праздники она организует для детей, привлекает и родителей, готовят вместе костюмы. Находит какие-то изюминки, чтобы заинтересовать ребятишек... Такие же характеристики дает заведующая и остальным сотрудникам: - Отличные специалисты, любят детей, не жалеют времени, чтобы заниматься с ними. Каждый в коллективе заслуживает уважения, большой благодарности. Правда, не все задерживаются надолго, но всегда покидают этот дом с сожалением: сроднились с коллегами, дорожат той атмосферой, которая сложилась в коллективе. Причина увольнения одна - невысокая оплата труда. Особенно переживаю, часто до слез, когда уходят узкие специалисты, такие как логопед, массажист. Сейчас не хватает двух логопедов... Детский сад, о котором идет речь, не обычный. Дети с различными отклонениями в здоровье попадают сюда по направлению психолого-медико-педагогической комиссии. Показания для направления в это учреждение самые разные: нарушения двигательного аппарата, задержка в развитии речи, соматические заболевания. И причины их тоже разные. У здоровых людей может родиться ребенок с патологией, выявить которую удается не сразу. Иногда родители просто не обращают внимания на то, что ребенок нуждается в помощи, не всегда воспринимают правильно решение комиссии. Но врач раньше обнаруживает отклонение в поведении ребенка, разрабатывает диагностическую карту, в которой указаны моменты, требующие внимания тех или иных специалистов. Чем раньше начнется работа по корректировке, тем больше вероятность, что ситуацию удастся взять под контроль. Картина, с которой мы начали рассказ об этом учреждении, - лишь один из этапов комплексной работы с ребятишками. Здесь в отличие от других подобных учреждений, имеющихся в области, осуществляют не просто присмотр и уход за ребенком, а решают задачи медицинской реабилитации, педагогической и психологической помощи. По четкому расписанию занятия ведут логопед, педагог-воспитатель, выполняются назначения педиатра, невропатолога. Работа проходит как в группах, так и индивидуально. Так, лечение косноязычия, задержки в развитии речи требует дифференцированного подхода. Даже самые сложные нарушения поддаются исправлению при правильном подходе. Вот пример. Ребенок совсем не мог говорить, но оказалось, что у него хороший музыкальный слух. Уроки ритмики помогли. Дети вообще очень любят такие занятия. Постепенно ребенок начал разговаривать. Кропотливый труд, настойчивость логопеда творят чудеса. На счету педиатра Ларисы Михайловны Алтынниковой таких историй немало. Чем дольше посещает ребенок это учреждение, тем больше вероятность того, что он сможет впоследствии поступить в школу, учиться нормально. Если все же специалист видит, что малышу трудно будет в обычной школе, то советует родителям, какое образовательное учреждение выбрать. Здесь гордятся своими хорошими результатами, но они достигаются в том случае, когда ребенок поступает в учреждение в раннем возрасте, года в три. В саду существует и ясельная группа. В течение трех-четырех лет совместные усилия педагогов, медиков, родителей творят настоящие чудеса. Даже те дети, которые страдают серьезными нарушениями координации движений, с диагнозом ДЦП, получают очень много благодаря общению со своими сверстниками. В замкнутом пространстве квартиры ребенок лишен той информации, тех впечатлений, которые получает в коллективе. Здесь идет гармоничное развитие личности вместе с коррекцией тех нарушений, что имеет ребенок. - Да, мы имеем многое для лечения, развития детей, но еще требуется немало, чтобы помочь им в реабилитации. Например, очень необходим для таких детей аппарат Гросса, который сконструирован так, что ребенок при его помощи может передвигаться самостоятельно, - говорит Марина Александровна. - К сожалению, наше учреждение не может рассчитывать на особое положение, на дополнительное финансирование. Надежда только на спонсоров. Несмотря на многие проблемы, без которых едва ли можно обойтись в таком учреждении, здесь все сотрудники настроены оптимистично. Атмосферу доброжелательности, любви ощущаешь во всем: и в идеальной чистоте, уюте в каждом помещении, начиная от комнат для занятий и заканчивая блоком питания, и в отношениях между сотрудниками. Но самое главное, что без слов говорит о благополучии в этом доме, - это глаза детей. Открытый взгляд ребенка порой может рассказать больше, чем пространные речи взрослых. Здесь детям хорошо, их любят, о них заботятся. Это поймет всякий, кто побывает в "Росинке". Источник: Газета Время |
|
